教师的专业成长离不开对自己教育实践中经验、信念、知识以及自身优劣势的分析，当我着手分析、反思这些问题时，我就开始了自己的成长历程，通过本次课，让我意识到自己的不足之处还有很多。

一、对活动主题的反思

此次活动，我是由生活中各种各样塑料袋购物袋用完以后做什么？突发灵感，希望通过此次美术活动让幼儿动手玩塑料袋，然后废物利用，把塑料袋变成即好玩又好看的东西，孩子的兴趣是有的，积极性也很高，不过活动中我没有发散幼儿思维，让幼儿自由探索塑料袋的各种玩法，而只局限于我的思路我的方式，是我没注意到的问题以后一定整改。

二、对活动过程的反思

活动环节第一环节我问幼儿平时家里买东西用完的塑料袋都做什么？孩子们一下子全说成做手工，做蝴蝶结、做太洋娃娃等，出乎了我的预料，导致我问完孩子以后，又问幼儿谁愿意下来展示一下呢？应变能力有待提高。

1、幼儿的发展

为了此次活动，我提前在班上开展系绳子和缠胶带的游戏，因为孩子们有二分之一不会的，在此基础上幼儿操作起来还有个别很困难，平时要多组织班上幼儿此类手工活动。

为幼儿提供很多的自主空间，活动前我很纠结在是否出示范例上，害怕影响幼儿最后决定没有范例，活动中通过探讨，互相学习本领掌握其技能“大家向小钟老师学习本领”等不仅鼓励了展示的幼儿，而且促使了同伴间互相学习，共同进步。

2、师幼互动反思

活动中我与幼儿关系比较融洽，一直以平等、关怀、接纳、鼓励的态度与幼儿交往，促使幼儿在同伴间积极的观察、交往、合作、营造一种平等宽松的氛围，当活动中活动中钟烨向我求助时，我没有及时插手，而是让他向旁边的笑蕾学习看她是怎么做到的？佳佳显然很乐意帮忙，这样即无形激励了手巧的笑蕾，还促进了孩子们之间的团结合作。

四、活动效果反思

一节课有自己的特色有自己的闪光点还是比较好的，但是实施的过程中，需要注意很多事项，照顾到每位幼儿但此次活动中只局限于几名幼儿举手回答课堂问题是我的疏忽，牵引太多，没能让幼儿自由“玩”的过程，综合以上几点反思，我需要整改的太多。

在以后的教学活动中，多给幼儿语言发展的机会与充足的时间，使幼儿口、手、脑能达成统一，在以后的教学活动中我一定整改，下一次会更好！

                                                                       月亮一班：张雪莉